【摘要】作为学生学习阶段重要的主客观因素,校园氛围、成就动机以及学业情绪对于学生的发展和学业成就会产生重要的影响,是研究的热点区域,当前对于校园氛围、学业情绪、成就动机和学业成就的研究主要集中在其中的两个或者三个因素之间进行,而将其作为一个整体研究很少。本研究采取分层随机抽样法,在武汉市三所中学分别抽取七年级、八年级、九年级各两个班,共计621名学生进行了问卷调查,在认真研究和详细分析的基础上,采 […]

【摘要】随着信息社会的到来，信息现已成为继物质和能源之后的第三大资源，成为决定社会生产力、竞争力以及社会经济发展的关键因素。信息时代对医学生的信息素养也提出了新的挑战。近年来随着认知心理学的发展和完善，信息搜寻行为研究不再局限于理论模型的构建，开始越来越多地探索不同人群人口学及社会学差异（如：性别、年龄、专业背景等），以及环境、情境、用户的认知类型、自我效能感与信息搜寻行为之间的交互关系。在信息搜 […]

【摘要】随着市场竞争的加剧、产品同质化严重以及市场细分趋势的加强，运用一定技巧发现潜在客户、实现销售并且维系客户关系成为企业发展的关键，因此销售队伍的培训已成为企业培训工作的重中之重。然而，很多企业发现培训中学员激情昂扬，培训结束后真正能将培训所学应用到实践工作中的比例很小。因此，本研究试图从受训者个人特征差异角度切入，探讨个体特征对销售能力培训迁移的影响路径，为企业在培训中及培训后对学员进行有针 […]