【摘要】作为学生学习阶段重要的主客观因素,校园氛围、成就动机以及学业情绪对于学生的发展和学业成就会产生重要的影响,是研究的热点区域,当前对于校园氛围、学业情绪、成就动机和学业成就的研究主要集中在其中的两个或者三个因素之间进行,而将其作为一个整体研究很少。本研究采取分层随机抽样法,在武汉市三所中学分别抽取七年级、八年级、九年级各两个班,共计621名学生进行了问卷调查,在认真研究和详细分析的基础上,采 […]

【摘要】随着信息社会的到来，信息现已成为继物质和能源之后的第三大资源，成为决定社会生产力、竞争力以及社会经济发展的关键因素。信息时代对医学生的信息素养也提出了新的挑战。近年来随着认知心理学的发展和完善，信息搜寻行为研究不再局限于理论模型的构建，开始越来越多地探索不同人群人口学及社会学差异（如：性别、年龄、专业背景等），以及环境、情境、用户的认知类型、自我效能感与信息搜寻行为之间的交互关系。在信息搜 […]

【摘要】随着市场竞争的加剧、产品同质化严重以及市场细分趋势的加强，运用一定技巧发现潜在客户、实现销售并且维系客户关系成为企业发展的关键，因此销售队伍的培训已成为企业培训工作的重中之重。然而，很多企业发现培训中学员激情昂扬，培训结束后真正能将培训所学应用到实践工作中的比例很小。因此，本研究试图从受训者个人特征差异角度切入，探讨个体特征对销售能力培训迁移的影响路径，为企业在培训中及培训后对学员进行有针 […]

【摘要】班主任是对学生进行思想道德教育的骨干,是沟通社区和家长的桥梁,是学生教育教学的重要力量。班主任在学生的成长过程中起着导师的作用。班主任班级管理工作的好坏直接影响学生各方面的发展。任何优秀班主任的成长都离不开反思,反思是成功班主任必备的因素之一。以往对班主任管理工作的研究主要集中在管理的策略、管理的方法上,多为描述性和感悟性的研究,研究方法比较简单,研究因素单一,很少研究班主任的班级管理反思 […]

【摘要】工作绩效一直是管理心理学研究的重要课题，主动性人格的研究则是近十年来国内新兴的研究方向。国外已有的研究显示主动性人格与工作绩效关系密切，而国内的相关研究还非常少。成就动机则与工作绩效和主动性人格两者都有密切的关系，但目前尚无对主动性人格、成就动机和工作绩效三者关系的探讨。本研究以工作绩效和主动性人格研究中较少涉及的中学教师为研究对象，尝试考察主动性人格、成就动机和工作绩效的关系。通过对调查 […]