【摘要】随着二语习得理论的不断发展中国的英语课堂教学越来越趋向于以意义为中心。与此同时教学实践也证明完全注重意义而忽略形式的教学方法是不可行的。形式聚焦教学依然是教学过程中必不可少的一个环节。形式聚焦教学为语言学习者提供关注语言形式的机会对其语言的准确性大有裨益弥补了以意义为中心的语言教学的不足。因此如何在以意义为中心的课堂中实施形式聚焦教学也成为二语习得研究领域的一个研究热点。九十年代初期开始出 […]

【摘要】语法怎么教是第二语言习得研究中争论的问题。自上个世纪90年代以来,国内外研究者对形式聚焦有广泛讨论。在国外,有些研究对比形式聚焦教学和其他教学方式,有些研究对比形式聚焦教学所采用的不同方法或不同任务。国内研究者也尝试将形式聚焦的思路用于课堂教学。其中一种形式聚焦是反应式形式聚焦(reactiveFonF),它涉及教师对学生错误所做出反应。然而,针对另一种形式聚焦——先导式形式聚焦(pree […]