【摘要】随着新课程改革的不断推进,一批真正的名校和成功的高效课堂教学模式不断涌现。“导学案”作为其中一些学校打造高效课堂的最重要载体和“抓手”,随即在国内大规模的流行。许多学校纷纷效仿,试图通过“导学案”的使用来引导学生实现自主、合作与探究学习。国内关于“导学案”的研究也日益增多,但均局限于“导学案”的理论构建及其在初、高中各学科的应用,对于“导学案”在小学教学中的应用并未展开研究。故而,对“导学 […]

【摘要】随着教学改革的日益深化,我们逐渐意识到学生不仅是学习知识的人,更加是生命主体、建构主体、学习主体、生活主体和智慧主体。归根结底,这要求学生的学习对其自身来说是有意义的,这种意义不是简单的新旧知识发生关联,而是学生所学必须来源于内部动机、自我选择、自我激励、自主反馈、持续完善。体验式教学就是一种以此为目标的教学,帮助学生明确知识的个体意义,促进学生情感生成和人格养成。体验式教学是指让学生通过 […]