【摘要】唇读作为获得视觉语言信息的一种活动,在听障儿童的康复训练中有非常重要的作用,有助于听障儿童的融合教育,有利于他们更好的融入主流社会。国外关于听障儿童的唇读研究起步比较早,研究比较深入,研究内容已经包括视素、单词、句子和短文的识别和理解等,而我国关于唇读的系统研究起步较晚,研究内容尚多限于视素的唇读识别。本研究在国内外研究的基础之上,通过实验一(编码方式)、实验二(实验反馈)、实验三(语文成 […]

【摘要】唇读的含义为通过说话者的口型来实现对其表达内容的理解，即可以“读出”表达者的内容，通过研究唇读我们可以做到利用视觉信息获取听觉信息，其现实意义是可以帮助听力障碍者获取消息，为其学习以及与正常人的交流提供便利条件。而且可以增加情报来源的途径。对于我们人类来说，交流过程本来就是一个多途径的过程，在交流过程中不能只根据对方的说话内容来判断对方想要表达的想法，还要结合口型以及肢体语言来更好地确定对 […]