【摘要】情境教学越来越广泛的应用到学科教学中，数字化教学资源的利用也越来越多样化。随着情境教学的不断发展和数字化教学资源的不断完善，课堂情境教学的有效性成为了需要研究的问题之一，避免使情境教学走入误区等问题是我们需要考虑和创建的。针对目前情境教学在初中语文课堂的应用情况，对初中语文课堂情境教学展开研究，发现情境教学的利用存在一些被大家忽略的问题。情境教学运用的方式方法，利用资源创设的情境不能很好的 […]

【摘要】语文教学目标不仅是语文课堂教学的核心和灵魂，而且是语文教学的出发点和落脚点。本研究通过文献研究法、案例分析法，指出目前初中语文阅读教学目标设计存在的问题，并分析造成这些问题的原因，主要有：目标设计在教学中不受重视，教师的主导作用和学生的主体地位的忽视等等。在此基础上，提出应优化目标设计，详细阐述了目标优化设计的意义及其理论基础。文章的中心部分，即第三章提出了目标优化设计的原则和具体操作措施 […]

【摘要】学生实践能力的培养是全面推进素质教育和适应当前教育改革形势的要求。通过学校教育如何切实有效地促进学生实践能力的发展成为当前教育发展改革的重要课题。基于语文课程在义务教育课程中的基础性与汉语言作为母语的特殊性，加强学生语文实践能力不仅是满足时代发展、顺应教育改革趋势的需要，更是提升学生语文素养，促进学生全面发展，保障学生终身发展的需要。教师应树立正确的语文教学理念，将学生语文实践能力的培养作 […]

【摘要】当下初中语文小说教学中存在着两个急需引起高度重视的问题：一是小说课程内容一直含糊不清，二是学生在新媒介技术迅速发展的社会背景下正发生着巨大的变化。小说的课程内容究竟是什么，小说究竟应该“教什么”，至今仍是众说纷纭，但这又恰恰是关乎到小说教学成败的根本问题，容不得我们回避和漠视。本文着重从语文课程层面和语文教师层面进行了分析，从笔者的视角出发对语文教师提出了将教学和科研持续结合的要求，力求能 […]