【摘要】澳大利亚一贯重视探讨高职院校与大学的衔接问题,按照参与主体的差异澳大利亚衔接机制的演绎可分为一维衔接、二维衔接和三维衔接。行业、高等职业教育、大学三维衔接机制的提出始于2009年澳大利亚启动的一体化衔接与学分转换计划。旨在适应行业需求,提高行业在衔接过程中的参与程度。本研究从三维衔接背景、衔接的主体内容、衔接实施、特点以及对我国启示几个部分进行展开。本文共分为六个部分：第一部分为绪论,主要 […]