【摘要】近年来，随教育改革的不断深化，素质教育的不断完善，学校尤为注重综合素质的培养。学校教育活动由原来的教室、操场逐步扩大到校园的各个领域乃至校园外，此举必然导致了中小学生人身伤害事故的发生，由于人们的法律意识不断增强，但相应的法律知识落后甚至缺乏学校伤害案件的法律知识和常识，在此类事故发生后不能有效的解决致使此类问题成为非常棘手的问题之一。计划生育政策的全面贯彻导致了独生子女家庭日益增多，独生 […]

【摘要】中国要强，农业必须强；中国要美；农村必须美；中国要富，农民必须富。农村建设被国家重视，农村文化作为农村的精神支柱成为建设工作中的重中之重，而杂居地区的农村文化建设更是国家不容忽视的关键所在。研究蒙汉杂居地区的文化建设问题具有重要的现实意义。处在多元文化的社会背景下的民族地区，所担负的责任更为重大，既要传承中华民族的主流文化和核心价值体系，也要为本民族文化的继承和发展提供前行的力量。既要关注 […]

【摘要】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，是我国各族人民团结奋斗的思想基础和道德基础，是建设中国特色社会主义先进文化的核心。社会主义核心价值观的思想资源是中国传统文化，而中国传统文化的主干是儒家文化。因此，有必要对儒家文化进行梳理，找到儒家文化与社会主义核心价值观的内在联系，指出社会主义核心价值观对儒家优秀价值理念的继承和发展，以期更好的培育社会主义核心价值观。全文分为五章展开论 […]

【摘要】1931年“九一八”事变发生，日本帝国主义开始了对我国东北大肆侵略，国民党政府坚持“不抵抗”的对日政策，致使东北沦陷。中国共产党在事变发生后迅速行动，号召全国人民群众行动起来，联合发动一切力量给予日本列强以沉重的打击。我国东北地区的各界爱国人士反日热情高涨，在当地党组织的鼓舞与领导下，组建东北抗日联军，克服重重困难，在异常艰苦的环境之下，抵抗日本帝国主义的侵略。东北抗日联军第一军是东北抗日 […]

【摘要】在农民工群体中,新生代农民工所占的比例越来越大,已经超过60%。他们的城市融入影响着社会的和谐稳定,而他们与城市人之间的群际偏见将对其社会融入产生着巨大的影响。探索新生代农民工的社会认同、集体自尊和群际偏见之间的关系对于揭示群际偏见产生的心理机制以及制定消除群际偏见的策略有着重要的指导意义。本研究从心理学视角出发,以新生代农民工为研究对象,通过运用问卷调查法,对研究对象的社会认同、集体自尊 […]

【摘要】本文是以“知能课程”理念为指导，在知能课程的总体教学目标和“三位一体（知识学习、研究性学习、论文写作）”的宏观教学活动基础之上，选取本科师范生所必修的《学科教学论（信息技术）》这门课为例。以布鲁姆的教学目标分类理论、建构主义学习理论、自我效能感理论等作为专题研究的理论依据和逻辑起点，运用文献研究法、实验研究法、课堂观察法等研究方法，对其中的“知识学习”这一模块的所有知识内容进行再次的分类， […]

【摘要】中国政治文明是我国政治发展的重要追求，是一种理想的中国政治发展状态，而服务型政府建设是我国政府改革的最终目标，是一种理想的政府模式，为中国特色社会主义建设提供一个新的范例。由此，服务型政府建设一方面体现了我国的政治文明的发展程度，另一方面通过建设服务型政府也能加快推进实现我国政治文明的进程。然而，自我国提出建设服务型政府这一政府改革目标后，经过多年的改革努力，前景并不乐观，至少在各项指标上 […]

【摘要】婚姻的生存状况是与社会现状息息相关的，离婚群体的日益庞大，正是社会变迁对婚姻观念、生活方式等作用的缩影。社会的不断变革，在改变着我们的物质生活的同时，也冲击着维系生活的纽带，考验着社会群体的行为与价值观。离婚人数的激增体现了新时代人们选择家庭的自由，女性角色的转变，结婚年龄的推迟，与男性不同，教育水平与收入的提高增加了女性群体的离婚的可能性。离婚影响着婚姻的稳定性，破坏家庭的和谐，反映社会 […]

【摘要】改革开放30多年来，我国经济飞速发展，“农民工”群体也不断壮大，它是建国以来用农业积累支持城市工业化建设的自然延伸，对中国经济发展做出不可磨灭的贡献。农民工作为我国社会主义道路建设进程中新的生产力,对我国经济的发展和社会的进步起到举足轻重的地位。随着我国城镇化进程的不断加快，越来越多的农民工进城，他们对经济增长贡献巨大，却不能公平享受经济增长的成果，同时还存在政治参与意识淡薄、经济利益表达 […]

【摘要】中国共产党第十八届三中全会通过了《中共中央关于全面社会改革若干重大问题的决定》，指出：“要让广大农民平等参与现代化进程，让农民共享现代化成果。”从整体来看，“农民素质偏低”仍是当前我国新农村建设过程中面临的巨大考验之一。因此，注重新型农民的素质培养、让农民平等的共享现代化成果是推动我国现代化建设的当务之急。本文以马克思主义的全面发展理论、人力资本理论以及我国领导核心关于农民培养的思想为指导 […]