湘南学院辅导员队伍管理模式研究

【摘要】高校辅导员制度作为高等教育制度重要的组成部分，已经有几十年的发展历程，在大学生成才成长方面发挥了不可替代的作用。随着高校教育的快速发展，高校学生辅导员的工作职能和角色定位都发生了深刻的变化，辅导员既是高校学生教育管理队伍和高校教师队伍的重要组成部分，又是当今大学生成长成才的引导者、培育者和服务者。湘南学院作为地方性本科院校，已有着十年建校、百年办学的光荣历史，辅导员在学校的建设和发展过程中有着重要的不可低估的作用，其辅导员队伍经过十余年的发展与壮大，从机制体制来说也具备了比较完整和成熟的系统，但是随着学校办学规模的扩大以及当今教育改革发展的主客观条件和形势的影响和和制约，湘南学院辅导员管理模式已经凸显诸多问题与不适，辅导员的角色定位不清、工作内容宽泛；辅导员职业化、专业化程度不高；辅导员归属感、成就感不强，有明显的职业倦怠倾向；学校对辅导员队伍管理力度不够等等。面对这些问题，学校必须积极寻求改革之道，从工作思想、管理原理、管理目标、措施和方法上树立与时俱进的意识并着手实施，尤显得重要和迫切。完善辅导员队伍管理模式对加强辅导员工作的时效性、针对性，提高辅导员管理效率与质量以及高校的育人工作具有重要的理论价值和实践意义。本文主要从以下四方面展开了论述和分析:第一部分指出高校辅导员管理模式的研究背景、研究意义和研究方法，第二部分全面介绍了我国目前辅导员管理模式的相关概念，比较分析我国辅导员管理模式的几种类型，第三部分结合湘南学院实际情况，阐述湘南学院辅导员现有管理模式概况，指出其现有管理模式存在的各种弊端，第四部分就完善湘南学院辅导员管理模式，给出了具体的对策和建议。
【作者】袁青兰；
【导师】明燕飞；
【作者基本信息】湖南大学，公共管理，2013，硕士
【关键词】辅导员；管理模式；职业化；专业化；

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