辽宁省属高校教师薪酬激励机制研究

【摘要】高校是人才的主要“制造中心”和“集中地区”，建设和完善高校教师薪酬激励机制，是高校发展所面临的实际问题。这既是中国实现人才强国的战略要求，也是中国高等教育谋求新发展出路所在，同时又是大力实施人才强校的重要措施之一。随着教育被人们越来越重视，教师——尤其是高校教师——这一职业也越来越被人们所重视，高校教师薪酬问题也逐渐被业内外有关人士所关注。虽然高校教师的薪酬分配方案几经变革，但是一部分薪酬的分配仍是在“兼顾公平”的幌子下走平均主义的老路。虽然高校教师的薪酬分配具有相对稳定性，但如果这部分薪酬的比例过大或过于缺少变化，对教师的工作积极性的激励效果就要大打折扣。因此如何改进高校教师薪酬激励机制成了关键问题。本文主要通过问卷调查法、文献研究法、比较研究法以及部分非正式访谈，来研究薪酬因素对高校教师进行激励的作用机理，并对国外有关高校教师薪酬激励机制的具体操作情况进行分析，为我国高校教师薪酬激励机制的建立提供具有借鉴意义的经验及启示。最后为促进我国高校教师薪酬激励机制改革与创新提出合理建议。通过对相关资料的分析及对X高校的实地调查，笔者认为我国高校教师薪酬激励存在如下几个问题：1、平均主义及论资排辈的思想抑制教师的科研和教学水平提高；2、激励不足及教师行为的功利化制约了教师潜能的发挥；3、薪酬机制与用人机制不匹配，使用人机制难以发挥作用；4、薪酬结构失衡，竞争意识淡薄；5、延期分配机制滞后，激励的长效型缺乏。在对相关材料进行分析的过程中，笔者认为出现以上问题主要有如下几个原因：1、旧有思想的桎梏；2、管理者的工作不到位；3、薪酬激励内容的设置有失公正（包括薪酬标准及薪酬中的奖励）；4、对相关政策的解释工作不足，信息收集与反馈工作有待加强。针对以上问题，在查阅国内外的相关资料及对部分高校教师的非正式访谈后，笔者对高校教师薪酬激励机制改进的原则、改进时的注意事项以及改进的具体方案（包括对现有部分的改革以及建立长效激励机制）提出来自己的意见，并对该方案的可行性进行了分析，以此为我国高校教师薪酬激励机制的改进贡献自己的绵薄之力。
【作者】靳凌峰；
【导师】曾天山；朴雪涛；
【作者基本信息】沈阳师范大学，高等教育学，2014，硕士
【关键词】高校教师；薪酬；激励机制；

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