改革开放以来马克思主义中国化领袖主体研究

【摘要】伴随着2005年中央马克思主义理论研究与建设工程的启动、特别是“马克思主义中国化研究”二级学科的设立，对马克思主义中国化及其相关问题的研究逐渐成为中国哲学社会科学界的一门显学。而马克思主义中国化主体作为关系马克思主义中国化过程是否能够实现的重要方面，也得到了学术界的广泛关注，至今热度依然不减。总的说来，学界目前对马克思主义中国化主体问题的研究已经有了较大的进展，在马克思主义中国化主体的内部层级和作用、以毛泽东等为代表的中国共产党领袖人物推动马克思主义中国化的主体条件以及他们对马克思主义中国化的贡献等方面都取得了较为丰硕的成果。但仔细分析不难发现，这些研究成果多数都是从中共党史学科的视角来阐发马克思主义中国化主体问题的，而完全从马克思主义中国化主体自身出发、特别是从基本理论层面对马克思主义中国化主体进行阐释的研究成果较为少见。故而笔者选取马克思主义中国化主体作为研究对象，以领袖主体为研究视角，以政治学、中共党史、马克思主义理论等学科的基本研究方法为主，以哲学、管理学、领导学和组织行为学等学科中有关主体的基本理论和研究方法为辅，通过对改革开放以来以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民为核心的党第三代中央领导集体、以胡锦涛为总书记的党中央到以习近平总书记的党中央接续演进历史过程的宏观分析，和对他们作为马克思主义中国化领袖主体在推进马克思主义中国化历史进程中所发生的素质提升、结构优化和作用发挥等问题的微观研究，并在此基础上根据马克思主义关于领袖人物评价的一般标准提出对改革开放以来党中央领导集体总体评价的标准，旨在达到从基本理论的层面阐发马克思主义中国化主体问题的目的。除去引言和结语，本论文的正文分为3个部分，共6章。第一部分为第一章、第二章，第二部分为第三章、第四章、第五章，第三部分为第六章。各章内容摘要概述如下：第一章主要是从历史背景、现实条件、主要标志三个方面，运用历史和逻辑相结合的方法，意在通过对以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体形成基本条件的梳理和研究，揭示马克思主义中国化领袖主体在以毛泽东为核心的党中央陷入危局后的重塑问题，为改革开放后马克思主义中国化领袖主体发展奠定逻辑上的前提。马克思主义中国化领袖主体的重塑不是凭空发生的，而是有着复杂的历史背景和深刻的现实条件的。它是在以毛泽东为核心的党中央在“文化大革命”中陷入危局、“四人帮”对中央最高权力觊觎已久并蠢蠢欲动、华国锋临危受命却仍坚持毛泽东的晚年错误这样的历史背景下发生的；它是在“四人帮”覆灭及其影响的消除、邓小平的第三次复出及大批老干部的解放、全国范围内真理标准问题大讨论的展开这样的现实条件下发生的；而以正式形成以邓小平为核心的党中央、科学评价毛泽东和毛泽东思想、明确提出“建设有中国特色社会主义”为标志，马克思主义中国化领袖主体真正实现了从以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体到以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体的重塑。第二章主要是通过梳理以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛为总书记的党中央到以习近平为总书记的党中央接续发展的历史进程，揭示这一历史过程所反映出的主要特点，意在从历史的角度勾勒出改革开放以来马克思主义中国化领袖主体演进发展的宏观脉络。十一届三中全会之后，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体要求老干部普遍树立“培养接班人”思想、恢复设立“中央书记处”的组织机构、建立以“中央顾问委员会”为主要过渡形式的老干部退休制度为改革开放后马克思主义中国化领袖主体演进奠定了思想、组织和制度上的坚实基础。改革开放后马克思主义中国化领袖主体演进主要经历了从邓小平为核心的党中央到以江泽民为核心的党中央，从以江泽民为核心的党中央到以胡锦涛为总书记的党中央，再从又以胡锦涛为总书记的党中央到以习近平为总书记的党中央这么三段接续发展的过程。这一时期马克思主义中国化领袖主体的历史演进反映出与改革开放的历史进程相伴随、与集体领导的制度设计相一致、与独立自主的基本立场相契合的主要特点。第三章主要是通过借用组织行为学、领导学中有关领导素质的相关理论，意在从领袖主体素质提升的角度来研究改革开放以来马克思主义中国化的领袖主体。马克思主义中国化领袖主体的素质，就是指中国共产党中央领导集体或这个领导集体中的核心成员、核心人物作为推进马克思主义中国化伟大事业的主体，为领导马克思主义中国化的历史进程、发挥自身在马克思主义中国化理论创新和实践创新中的影响和作用所应具备的主观条件，具有综合性、时代性、动态性等基本特点，它的高低在马克思主义中国化领袖主体理解马克思主义、判断中国具体国情和把握马克思主义与中国具体国情的二者结合具有重要意义；马克思主义中国化领袖主体素质主要由思想政治素质、理论思维素质、科学文化素质以及身体和心理素质这四个方面构成；马克思主义中国化领袖主体素质的提升主要通过读书学习、总结经验以及参加社会实践这三个途径来完成。第四章主要是通过借用组织行为学、领导学中有关领导结构的相关理论，意在从领袖主体结构优化的角度来研究改革开放以来马克思主义中国化的领袖主体。马克思主义中国化领袖主体的结构，就是指作为具体领导和推进马克思主义中国化的党中央领导集体内部各领导成员的排列组合方式，具有适应性、互补性和动态稳定性等基本特点，这种结构是否保持最佳状态，对于马克思主义中国化的历史进程会产生重要影响；马克思主义中国化领袖主体结构在表现形式上主要分为显性结构和隐性结构两种：显性结构主要包括年龄结构、能力结构、专业结构等，隐性结构主要包括核心结构、整体结构、整分合结构以及弹性结构等；马克思主义中国化领袖主体结构的优化可以从提拔年轻干部、搞好班子团结、合理安排分工这三个方面入手加以解决。第五章主要是通过借用历史唯物主义中阶级、政党、领袖、群众四者关系理论，意在从领袖主体作用发挥的角度来研究改革开放以来马克思主义中国化的领袖主体。马克思主义中国化领袖主体在马克思主义中国化历史进程中发挥着重要作用，他们是马克思主义中国化发展进程的领航者、时代背景的判断者、思想路线的确立者；他们作用必须经过一系列具有内在规定性的过程才能得以实现，主要包括“认识”、“结合”、“创新”和“实践”四个环节；马克思主义中国化领袖主体在发挥其自身作用时，还要注意正确处理好与人民群众和理论工作者的关系，他们对领袖主体作用发挥的大小有重要影响。第六章主要是通过对前五章的分析和阐述，并根据马克思主义关于历史人物评价的一般标准，提出对改革开放以来马克思主义中国化领袖主体作整体性评价的基本标准。马克思主义关于历史人物的评价主要有能动性标准、历史性标准、全面性标准这三个方面的标准；对改革开放以来马克思主义中国化领袖主体的整体性评价，可以从对人民群众的态度、对马克思主义的理解、对领袖主体自身的要求这三个方面的标准进行基本的衡量。
【作者】张泽强；
【导师】田克勤；
【作者基本信息】东北师范大学，中共党史，2014，博士
【关键词】改革开放；马克思主义中国化领袖主体；主体重塑；素质提升；结构优化作用发挥；评价标准；

【参考文献】
[1]苏建忠.基于粒化思想求解大规模网络最大流的研究[D].安徽大学,计算机应用技术,2014,硕士.
[2]贺光明.空间网格结构计算机辅助设计系统前、后处理研究[D].湖南大学,结构工程,2003,硕士.
[3]伊程毅.基于地磁和微惯性器件组合的姿态测量系统研究[D].哈尔滨工业大学,控制科学与工程,2013,硕士.
[4]张建生,陈红.PARAWARE的封闭项集增量维护算法[A].中国计算机学会数据库专业委员会.第十九届全国数据库学术会议论文集（技术报告篇）[C].中国计算机学会数据库专业委员会:,2002:3.
[5]崔焕星.核废料固化桶数控转运系统的关键技术研究[D].西南交通大学,机械设计及理论,2014,硕士.
[6]王颖.国内孕妇专用鞋的研究与发展[D].陕西科技大学,服装设计与工程,2013,硕士.
[7]袁国平.航天器姿态系统的自适应鲁棒控制[D].哈尔滨工业大学,2013.
[8]王璐.证券市场法律监管及国际化若干法律问题研究[D].大连海事大学,国际法学,2004,硕士.
[9]张东爽.“三化”统筹背景下吉林省农业现代化建设研究[D].吉林大学,农业经济管理,2014,硕士.
[10]金梁.我国车险电销发展瓶颈及突破转型研究[D].浙江工商大学,保险（专业学位）,2014,硕士.
[11]伍冬梅.S动画学院核心竞争力的要素分析与培育[D].电子科技大学,2004.
[12]常青,江国栋.氧化石墨烯/Fe_3O_4磁性纳米材料固定化酶及降解氯酚类物质的研究[A].中国环境科学学会、四川大学.2014中国环境科学学会学术年会论文集（第五章）[C].中国环境科学学会、四川大学:,2014:4.
[13]黄文欣.中小企业成长与外源融资[D].广东外语外贸大学,会计学,2013,硕士.
[14]徐媛媛.聊城市农用运输机械制造产业集群的发展研究[D].曲阜师范大学,马克思主义基本原理,2013,硕士.
[15]贺景瑞.螺旋线行波管慢波结构用金刚石薄膜涂层结构及其制备方法设计[D].湖南大学,材料工程,2012,硕士.
[16]王吉庆.西宝客运专线黄土湿陷特性及挤密桩处理效果研究[D].长安大学,岩土工程,2013,硕士.
[17]李荣风.自我概念、母亲抑郁与青少年焦虑/抑郁之间的关系[D].山东师范大学,发展与教育心理学,2013,硕士.
[18]史文婷.基于国家精品课程建设的学生创新能力培养研究[D].南京邮电大学,教育技术学,2013,硕士.
[19]高向辉.GStreamer媒体播放器软件自动化测试工具的设计与实现[D].西北大学,软件工程（专业学位）,2012,硕士.
[20]任婉梦.公共服务外包中的政府与社会组织关系[D].浙江大学,2013.
[21]董倩倩.高校学生管理工作模式创新研究[D].青岛大学,教育经济与管理,2013,硕士.
[22]姚舜.移动Schatz机构的理论与实验研究[D].北京交通大学,2015.
[23]徐燕.电子商务物流发展分析[D].浙江工业大学,物流工程,2012,硕士.
[24]裘诚.长江河口盐水入侵对气候变化和重大工程的响应[D].华东师范大学,河口海岸学,2014,博士.
[25]毛进.HM音响公司销售人员绩效管理研究[D].苏州大学,工商管理（专业学位）,2014,硕士.
[26]袁丁.基于视频和DSP的车辆识别测速系统[D].浙江大学,电子科学与技术,2004,硕士.
[27]于富业.关于中国生态博物馆的初步研究[D].南京艺术学院,艺术学,2014,博士.
[28]阔宇.基于Moodle平台的混合式学习教学设计研究[D].沈阳师范大学,课程与教学论,2013,硕士.
[29]拜威宇.F公司转让定价风险分析及控制研究[D].苏州大学,工商管理（专业学位）,2014,硕士.
[30]彭川.基于元胞自动机的交叉口信号灯模型研究[D].华东交通大学,交通运输规划与管理,2013,硕士.
[31]占侃.校企合作关系对高校科研产出的促进作用[D].南京大学,教育经济与管理（专业学位）,2013,硕士.
[32]陈勇.碳纤维废丝增强PBT复合材料性能研究[D].北京化工大学,材料科学与工程,2013,硕士.
[33]陈晴.乒乓球直板长胶打法的价值与应用研究[D].上海交通大学,体育教育训练学,2013,硕士.
[34]记者陈丹.一个一个的原子如何“搭建”晶体[N].科技日报,2014-05-29001.
[35]郭念.三峡库区消落带典型土壤铁还原行为对磷释放的影响[D].西南大学,环境科学,2014,硕士.
[36]范利国.一体化智能电网操作票系统的实现[D].华北电力大学（河北）,电力系统及其自动化,2004,硕士.
[37]钟燕.济南城市女性视觉形象构建研究[D].齐鲁工业大学,设计艺术学,2014,硕士.
[38]陈城城.日本现行《学习指导要领》修订研究[D].东北师范大学,教育,2012,硕士.
[39]刘孝光.社团自治规范的法源属性研究[D].吉林大学,法律,2013,硕士.
[40]赵双玲.税收政策对高新技术企业R&D投入影响研究[D].浙江财经学院,财政学,2012,硕士.
[41]唐利锋,卫志农,王成亮,孙国强,邓鹏.基于公共信息模型的配电网网架优化规划[J].电力系统自动化,2010,16:43-49.
[42]张冬平.我国补充医疗保险制度研究[D].首都经济贸易大学,劳动经济,2004,硕士.
[43]宋静,苏惠,张联盟,彭真明.目标处理解释一体化方法探讨[J].石油地球物理勘探,1998,S2:78-81+169.
[44]朱琳.思想政治教育中的大学生社会责任感培育研究[D].广东外语外贸大学,思想政治教育,2013,硕士.
[45]张丹.欧司哌米芬的制备及质量控制研究[D].天津理工大学,药物化学,2013,硕士.
[46]陈娜娃.从《舌尖上的中国》透视中国电视纪录片的功能演变[D].成都理工大学,传播学,2013,硕士.
[47]宋玉杰.高考作文文体意识淡化成因调查及对策分析[D].西北师范大学,农村教育,2013,硕士.
[48]梅圣民.云计算存储安全技术研究[D].吉林大学,电子与通信工程,2014,硕士.
[49]周彦.新型混合励磁起动发电机ISG研究[D].湖北工业大学,电力电子与电力传动,2013,硕士.
[50]王静.创造社期刊与浪漫主义思潮[D].西南大学,中国现当代文学,2013,硕士.