应用型人才培养处方教学模式研究

【摘要】通过对我国社会发展和经济建设对应用型人才的需求、地方高校在高等教育大众化背景下的定位和使命、应用型人才培养过程中的问题和困境等的分析与探讨,提出了应用型人才培养处方教学模式研究。围绕“什么是应用型人才,如何更好地培养应用型人才”,通过对应用型人才的科学内涵、基本特征的分析研究,阐明应用型人才的规格和素质要求以及培养应用型人才的意义；通过对处方教学模式的实践探索和理性思考的阐述,探讨了地方院校推行应用型人才培养处方教学模式的可行性与必要性,将诊断性、针对性的处方教学法引入到应用型人才培养过程中,在诊断社会需求概况、学校培养情况和应用型人才成长状况的基础上,分析梳理问题,提出有针对性的对策,制定相应的弹性课程体系、立体教学方式,开展全程的实习实训、全面的素质拓展和系统的就业指导等特色化培养方案,使学生在知识、素质和能力等方面得到全面发展,在教学目标上实现人的发展和社会的需求相吻合,在教学内容上追求应用性与人文性相结合,灵活性与统一性相结合,实践性与理论性相结合,知识增长和能力提升相结合,在教学方法上力求做到发挥教师主导作用与发挥学生的主体作用相结合,集中指导与区别对待相结合,激发学生学习兴趣与培养学生刻苦锻炼的精神相结合,力求充分发挥教师的教和学生的学两方面的积极性。为确保培养质量,提出并构建了处方教学模式应用型人才培养质量保障体系。在分析高等教育人才培养目标、应用型人才质量内涵的基础上,根据一定的原则,构建了处方教学模式应用型人才培养质量保障体系。
【作者】赵亮；
【导师】朱德全；
【作者基本信息】西南大学，课程与教学论，2014，硕士
【关键词】应用型人才；处方教学；教学模式；

【参考文献】
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