【摘要】对国家、民族而言,正确的教学价值观可以引导人的发展方向及其发展程度,追问教学价值是一个具有时代意义的课题。教师作为教学的主体之一,其教学行为无一不受到教学价值观的影响。伴随着改革开放成长起来的“80后”青年开始进入中小学教师队伍,并渐渐成为教师队伍的新生主力。他们的思想观念、行为方式等都具有鲜明的时代特征,因此对他们进行研究,以确保他们的教学价值观发挥积极正面的作用,是十分有必要的。本研究 […]