【摘要】随着我国残疾人高等教育事业的不断发展,被誉为“聋之骄子”的听障大学生数量显著增加。听障大学生是兼有残疾人和大学生双重身份的一个特殊群体,听障大学生的身份认同既是个体对自身听力障碍事实和聋人文化的接纳,又是对其大学生角色的适应,这不仅影响他们学习、人际、环境适应和职业准备,也会影响其对学校的适应。本研究采用胡雅梅编制的《聋人大学生身份认同问卷》和自编的《听障大学生学校适应问卷》调查了三所大学 […]