【摘要】随着语文课程地位日益上升，其课堂教学效率也受到更多人的关注。中学语文教师课堂教学评价语言是影响中学语文课堂教学效率的最为活跃的因素，也是传递中学语文课堂教学信息的重要介质，对促进学生学习和让学生学会学习有着特殊的价值。因此，如何系统、科学地评价中学语文教师课堂教学评价语言，对提高中学语文教学效率具有积极的意义。本研究以“综合评价体系”为切入口，借鉴已有的研究成果，对中学语文教师课堂教学评价 […]