【摘要】人最宝贵的是生命,在全球化的背景下,尊重生命意义和提高生命品质己成为时代关注的课题,许多国家已将生命教育上升到国家教育发展的战略高度,越来越重视它的发展。日本政府面自上个世纪六七十年代,明确提出生命教育理念,并以“健康的身体”、“富有的人性”、“确实的学力”为内容,通过多种形式对青少年进行生命教育。本文试图通过对道德教育的相关政策及课程的考察,探究日本生命教育的目标、内容和途径,结合日本生 […]