【摘要】现今,我国高等教育已进入大众化阶段,民办高校面临这样的发展背景,要达到“发展应用型教育、培养应用型人才、建设应用型大学”的办学目标,必须通过提高人才培养质量来提高在社会上的声誉与影响力,进而增强竞争力。提高高校人才培养质量涉及到方方面面,其中提高教师课堂教学质量是十分关键因素。围绕该问题许多学者进行了系列研究,但是对于民办高校如何建立有效的教师课堂教学质量评价却缺乏系统研究。针对该问题,本 […]