【摘要】幼儿园教师评价行为是指发生在幼儿园的一日生活中,教师针对幼儿的具体言行表现所作出的言语或非言语的,具有肯定或否定倾向的价值判断的行为过程,属于微观层面教师对幼儿的评价,它既是教师与幼儿互动的重要组成部分,也是教师对幼儿行为表现的反馈、判断与回应。幼儿由于自我评价能力尚在发展之中,其对自我的认知和评价在很大程度上会依赖于教师对自身的评价,因而教师的评价行为对幼儿积极自我概念的形成具有重要影响 […]