【摘要】在当前新一轮基础教育课程改革实践需要的驱动和国家三级课程管理模式的引导下,本文对炎陵县客家人聚居农村地区的民族传统体育项目——“三人龙”融入当地中学体育课程的可行性进行调查研究。以期为丰富学校体育课程资源,发展农村学生个性及推进体育课程改革实施提供有效参考,同时也为类似地区学校开发利用传统体育课程资源提供一定的思路与实证借鉴。本文采用文献资料法、实地调查及专家访谈等方法,对炎陵客家人聚居农 […]