【摘要】虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”在对外汉语教学中，是偏误出现较多的词类，既是重点，也是难点。它们语义抽象，用法复杂，对于汉语学习者来说，很难完全掌握。学术界能直接用于指导虚义动词对外汉语教学的成果也十分有限，所以，针对此现状，本文主要做了以下几项工作：（一）搜集已有的相关研究成果，进行归纳，作为本文研究的基础。（二）本文主要从本体角度探究了虚义动词“做”、“搞”、“弄”、“干”的基本 […]