【摘要】构建稳定、有效的教师队伍是实现学生学业成就、提高学校办学效率和提升国家教育质量水平的关键所在。2002年,OECD从各成员国的实际需要出发,提出了构建“有效教师的吸引、发展与留任”问题的政策研究,试图通过政策干预的形式来影响教师这一主体,解决教师队伍稳定性不够、整体质量不高的问题,实现各成员国教育质量提升的目的。通过近十年来的实施与执行状况来看,取得了一定成效。本研究以ADRETP所产生的 […]