【摘要】多音字是汉语当中具有特殊的情况之一。对于没有声调语言的印尼学习者来说成为学习汉语的瓶颈。但是，为了学好汉语，就要熟练掌握多音字，能够使印尼学生在汉语学习的过程中踏上一个台阶，更进一步提高汉语的水平。笔者把印尼教师、学生教授和学习汉语多音字的情况作为主要研究对象，根据问卷调查进行分析，查找出教授汉语多音字存在的问题和误读的原因,并提出学习汉语多音字的策略。此外，本文以《新汉语水平考试大纲》作 […]