【摘要】自2001年我国基础教育课程改革开始实施以来,随着课改的不断深入,学校优质化及现代化建设的需求使得人们越来越重视基础教育改革下学校文化的建设和学校课程体系的建构。因为只有不断丰富学校文化内涵,并将学校课程建设植根于学校文化上,使学校文化真正落实到学校课程中,才不至使得学校文化浅表化、口号化,也才能不断推动学校优质化、现代化发展。但是现实教育实践中又存在诸多问题,如对学校文化认识不透彻,对学 […]