【摘要】当前，高职院校的作业评改方式比较单一，考试仍采用纸质形式。这种测评方式已不能满足当前教学改革的需要。针对传统考试的种种弊端，本文依据学习评价相关理论，按照山西管理职业学院《计算机公共基础》课程的教学需求，构建了学习评价模型，给出了高职院校教学评价系统框架。系统主要功能包含系统管理、试卷管理、考试管理、评卷管理、成绩管理及评价管理等。本文详细介绍了学习评价系统开发与设计的相关理念，阐述了系统 […]