【摘要】高师院校学生作为未来教师队伍的接班人，他们能力高低也直接影响着国家未来教学质量、未来学生们的成长与发展。然而，对新上岗的高师生进行调查显示：高师生进入教学工作时，不能很好的转变角色，不能及时的承当学校正常的教学工作，新教师成长周期过长等现象。说明高师院校培养目标与中小学需要结合不够紧密，不能有针对性增强高师生的“师范性”。“师范性”的核心内容是教学能力，高师院校应积极针对高师生的教学能力进 […]