【摘要】本文的目的是建立和完善评优评先制度,使高职教育同样遵从于教育学的基本原理和青年学生身心发展的规律,推动学生素质教育的进一步发展,激励学生进步,从而达到一个完善管理、整体进步的目标。本文主要运用了案例分析法、调查分析法、AHP层次分析方法,在APH分析法中着重使用结构分析法和成对比较阵对现有情况进行层次分析。同时应用笛卡尔的方法论以及“公平、正义”原则对结论进行总结。通过案例分析和研究比较, […]