【摘要】2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。这为乡土课程资源在幼儿园科学教育中的开发与利用提供了契机。乡土课程资源作为一种极具地方特色、富含教育意义且贴近幼儿生活和经验的资源,将其开发利用到幼儿园科学教育中,不仅可以丰富幼儿园科学课程内容、完善科学课程结构、增加科学课程的选择性,而且能够拓宽 […]