【摘要】进入21世纪后，中等职业学校的发展和教育教学方法都取得了长足的进步，由于其课程的实践特点，项目教学方式得到了普遍推广和认可。改革完善旧的中职教育评价体系，建立新的中职学校项目教学评价体系己经是当前需要积极面对的重要问题了。本课题的研究实践活动主要在顺德胡锦超职校开展，并基于我校“专业课程项目教学改革”的背景之下进行。本着为专业技能课的教学服务为宗旨，根据我校工科专业技能课教学的特点，运用建 […]