【摘要】本文采用“纳米粒子-生物分子连接”的方法，结合了表面增强拉曼散射光谱（SERS）生物标签和拉曼活性基底，分别检测了免疫球蛋白、甲胎蛋白、白细胞介素-10。制备了探针分子标记的金银纳米粒子、抗体连接的生物标签，将此生物标签和修饰了生物分子的拉曼基底结合形成免疫复合物，通过SERS的表征，实现了三种生物分子的检测，收到了良好的效果。主要创新研究成果如下：（1）采用经典方法制备了不同粒径的金、银 […]

【摘要】改革开放以来,我国的经济社会得到了迅速发展,并出现自由职业者这一新的社会阶层。伴随着政治、经济体制改革的不断推进,自由职业者阶层变得越来越成熟,他们的政治参与意识也开始凸显,希望通过各种方式对政府的决策和施政过程加以一定的影响,这在客观上促进了我国民主政治的发展。因此,对自由职业者阶层的政治参与问题进行深入的研究,不仅有利于促进自由职业者阶层自身政治素质的提升,而且对于完善我国的民主政治建 […]

【摘要】神经胶质瘤作为目前临床上的高发性脑部肿瘤，由于死亡率高，复发率高的特点，严重威胁着人类的健康。但是由于其发病部位的特殊性，常规的手术治疗被极大的限制，在治疗时得不到很好的效果。而目前常规的抗肿瘤药在治疗神经胶质瘤时，虽然可以对肿瘤细胞有一定的杀伤效果，但也对正常的神经组织和细胞产生较大的损伤，并且在预后过程中，神经胶质瘤细胞能够产生极强的耐药性，从而限制了常规的抗肿瘤药在神经胶质瘤治疗中的 […]

【摘要】在一个国家的经济增长中,投资会起到非常重要的作用,而企业就是投资决策的具体制定者和实施者,因此,企业的投资行为至关重要。心理账户认为,融资方式有可能会导致企业管理者放弃增加公司价值的投资项目而接受降低公司价值的项目,所以,对于融资渠道是否影响企业投资决策还需要进一步的深入研究,在此研究中,以分离原理(SeparationPrinciple)、攸关成本法(RelevantCosting)、心 […]

【摘要】信息时代对教师的专业知识和能力提出了新的要求，教师必须具备在信息技术环境中开展教学活动的能力，《现代教育技术》公共课作为师范生必修公共课之一，就承担着培养师范生信息化教学能力的重任。本文以TPACK框架为指导，通过对信息时代教师应具备的信息化教学能力进行深入分析，对面向体育师范生的《现代教育技术》公共课课程设计进行了研究和探讨。研究从TPACK框架的三大核心知识要素——学科知识、教学法知识 […]

【摘要】随着Apple掀起的智能终端(iPhone/iPad)风潮,掀开了移动互联网的大幕,而随后而起的Android,更是给更多的厂商和创业者一个在移动互联网世界里赚第一桶金的平台,直接促使了移动互联网时代的来临。在移动互联网时代,电子商务的模式和盈利方式也悄然改变,这也给那些勇于创新的公司一些新的机会。比如在AppleStore上成长起来的游戏软件公司(愤怒的小鸟,西瓜忍者),依托Androi […]

【摘要】产业结构体现着一个国家的经济发展水平。在全球产业转移和产业升级的趋势下,中国已成为全球的制造大国。然而与发达国家相比,中国与“制造强国”的地位相距甚远,特别是支撑制造业的物流业发展相对不足。随着世界制造业信息化和服务顾客化程度的要求不断提升,制造业的升级改造越来越依赖于与物流业等产业之间的紧密互动。鉴于此,国务院立足于优化产业结构而出台《物流业调整和振兴规划》,明确提出将“制造业与物流业联 […]

【摘要】磷是植物生长发育最为重要的生命元素之一,几乎参与所有重要的生命代谢活动。磷以无机磷的形式被植物根系吸收利用。磷素吸收、转运和再分配的过程中,细胞膜和内膜系统中的磷酸盐转运蛋白发挥了重要作用。迄今为止,大多数被分离和鉴定的磷转运蛋白都属于高亲和的Pht1家族。磷转运蛋白OsPT6是水稻Pht1家族成员中的高亲和磷酸盐转运蛋白之一,具有吸收和转运磷酸盐的双重功能。本实验以水稻高产品种武育粳7号 […]

【摘要】在地质、煤田钻探和油气钻井中，针对中硬以下地层，聚晶金刚石复合片（PDC）钻头因其出色的切削速度和较长的使用寿命已经成为最常用的破岩工具之一。但是随着PDC钻头的广泛应用，也逐渐暴露出一些不足，如PDC钻头在切削岩石时随着PDC切削齿的不断磨损，不能保持高速；钻进泥、页岩地层时，容易出现泥包现象，严重影响和制约PDC钻头的使用效果。产生以上不足的主要原因有：一是因聚晶金刚石与硬质合金的线膨 […]

【摘要】目的观察补肾活血法治疗绝经后骨质疏松症妇女的临床疗效，由代表药物强骨康疏方剂治疗绝经后骨质疏松症的临床研究，以证实补肾活血法的实用性与合理性。方法选择在2013年1月至2014年1月在湖北民族学院附属民大医院住院及门诊确诊为绝经后骨质疏松症的患者，并根据纳入标准及排除标准，共选取30例患者，采取随机原则，将30例患者分为两组：实验组15例予以强骨康疏胶囊1剂，每日分早中晚三次顿服，对照组1 […]