【摘要】榜样,是一种楷模或者典范,它在一定的时代背景下可以体现社会所倡导的主流价值判断标准和积极的精神面貌。中国从古代开始就用具有高尚道德品性的优秀模范来进行教育。即使在今天,不少教育工作者也都非常喜欢在工作中通过榜样引导学生,初中思想品德课也不例外。在初中思想品德课教学中,教师通过向学生列举古今中外做出卓越贡献的人物、道德模范和先进表率,引导学生从这些优秀人物令人感动的事迹中学习其优秀品质,提高 […]

【摘要】思想品德课是初中生思想品德教育的主渠道,承担着对初中生进行系统的思想品德教育的重任,对于初中生形成健康的人格、良好的行为习惯具有不可取代的重要作用。在党中央加强青少年思想道德建设文件精神的指导下,在广大思想品德课教师的努力下,初中思想品德课在努力培养初中生良好的思想品德素质方面作了许多工作,取得了明显成效。但毋庸讳言,由于多种原因,初中思想品德课教学在教学理念、教学内容、教学方法和手段等方 […]

【摘要】伴随着社会的发展,世界已经进入了知识经济时代。知识经济的时代,需要的是一种注重自主创新又善于合作探究的新型人才。未来社会将是以知识为基础,充满学习与竞争的社会,每个公民必须学会学习、学会生活,能自主、会合作、懂探究。这些意识、能力的培养与形成关键是对现在学生的学习方式和习惯的改变。《新课程标准》也强调：“思想品德课程必须对每个学生的个体情况上的差别和自身不同要求进行充分重视,充分发挥学生的 […]