【摘要】教学资源作为支撑教学活动的基本要素和条件,逐渐成为一个崭新的研究领域,走进了教学论研究者的学术视野。教学资源是指在学校教育中,围绕教学活动的开展,为实现教学目标,优化教学活动,提升教学品质而参与其中且能被优化的所有教学要素的总和。教学资源是教学的构成性资源与影响性资源的协同共生；是教学中预设性资源与生成性资源的和谐统一；是单一型资源与混合型资源的叠加交叉；是教学活动中人本资源与“物性”资源 […]

【摘要】硅藻是碳循环的重要贡献者，每年全球约有20%的有机碳是其通过光合作用产生的。近几十年来，三角褐指藻作为一种模式硅藻已在多方面被大量研究，普遍认为其通常会以三种形态存在：卵形、梭形和三出放射状。事实上，三角褐指藻形态的多态性最早是由DouglasP.Wilson于1946年报道并描述的，他指出该藻能够产生四种形态：卵形、梭形、三出放射状和十字交叉形。其中前三种形态是常见的，而十字交叉形是稀少 […]