【摘要】教材是课程标准的具体化,是教学实施过程的重要环节,是课程内容的体现,教材对教学活动具有重要作用。随着新课程改革的不断推进,高中思想政治哲学教材也随之不断变化,当前高中哲学教材内容随着时代不断发展,教材体系进行重新构建,但同时教材在教学实践中也暴露出一些问题,接受着各种检验和挑战。因此,研究当前哲学教材特点,剖析教材存在的问题,针对存在问题提出相应对策建议,为课程改革、建设提供重要的参考。本 […]