【摘要】近年来,从多元文化角度研究幼儿园教育是一个热点话题。重视文化的多样性体现了对多民族的包容性,也体现了人们思想的进步。音乐是社会文化的一种重要形态和载体,是其所存在的自然生态和人文生态的文化产物。音乐教育自产生就伴随着音乐文化,并以文化的特征、文化的身份、文化的传承和发展规律存在。音乐教育活动作为幼儿园艺术课程的主要活动形式之一,不仅承载着培养幼儿艺术审美和艺术品质的职能,同时还应该承载传承 […]