【摘要】关于语素以及语素教学法对外汉语教学界的研究基本集中在共时层面。杨晓黎(2006)从历时角度提出了传承语素的概念,为对外汉语语素教学开辟了新的思路。本文基于传承语素的理论指导,以《现代汉语词典》和《王力古汉语字典》为语素义来源,从构词能力、语义特征、文化色彩三个方面对与方位相关的传承语素进行集中分析研究。最后,在对与方位相关的传承语素进行考察的基础上,挑选有代表性的语素进行专题教学,并以此为 […]

【摘要】对外汉语词汇教学法一直以来都是语言教学界研究的热点之一,其中,语素教学法以其高效率、易理解、广拓展的独特优势而备受亲睐。语素教学需要以语素分类为依托,而“传承语素”这一概念即为一种全新的语素分类,它独树一帜,是从历时的、动态的角度划分出来的。短暂而有效的实践表明,传承语素在词汇教学方面具有很大的潜力,是一座可资利用的宝藏。然而,有关传承语素的研究仍然相对较少。本研究在前人研究的基础上,选取 […]