【摘要】我国从2000年以后开始研究居民的自我效能感,而大学生群体作为国家未来发展的脊梁备受关注。学业自我效能感是自我效能感在学业方向的延伸,是学生在学习、受教育过程中对自身努力的一种期望、是对自身完成学业技能的判断、是勇敢追求学业目标的信念和信心。学生在学校生涯及校园生活里最重要的就是完成学业,提高学业成就,不同的学生拥有不同的学业成就。大学本科学生的学习生活总体比较轻松,学生拥有更多的时间和自 […]

【摘要】学业拖延已经成为初中生中非常普遍的不良行为,是指学生有着完成任务的意愿但是没有与之相应的行为表现,它不仅仅会影响学习成绩,而且会给学生带来不良的情绪体验。目前为止,国内外针对学业拖延的影响因素展开了大量的研究,发现主要有认知因素、情绪因素和人格因素,然后许多研究都只是从某个单一的方面来阐述其对学业拖延的影响,直至未来时间洞察力研究的兴起。未来时间洞察力是指个体对未来时间的认知、体验和行动倾 […]