【摘要】教育技术能力是教师专业发展必备的能力，中小学信息技术教师在教育技术能力培训中扮演着重要的角色，而对中小学信息技术教师的教育技术能力培训关注并不多，培训效果也不容乐观。针对这一问题，笔者分析了已有培训方法存在不足。结合认知学徒制的优点，本研究对认知学徒制应用于中小学信息技术教师培训中的可行性进行分析，并对传统培训方法在知识体系建构上的不足、个性化指导的缺乏和知识迁移能力等方面的问题进行改善。 […]

【摘要】我国自从在80年代末实行改革开放政策以来，国民经济得到长远发展，如今已经迈进信息经济时代,任何企业在激烈的市场竞争中知识和技术的实力所占的比例愈加重要。“21世纪什么最重要？人才！”借用电影中的经典台词来形容当今社会企业的竞争一点都不为过，企业的竞争归根到底就是人才的竞争，企业要想发展，壮大，战胜其他竞争对手，增强自己的核心竞争力，从人才培养的层面上来说，就必须拥有一支掌握高精尖知识、技术 […]