【摘要】课堂和谐是社会和谐的微观表现,也是当前新一轮课程改革的实践要求。在进一步加强青少年思想政治教育和推进基础教育改革的大背景下,构建高中思想政治和谐课堂十分必要。本文以《普通高中思想政治课程标准》和《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,运用教育学、教学论、青少年德育等相关理论,在借鉴现有研究成果的基础上,分析构建高中思想政治和谐课堂过程中存在的瓶颈,并针对性地提出一些有助于构建和谐课堂的对策 […]