【摘要】本研究选取沈阳市一所幼儿园的两个班（3——4岁）幼儿作为研究对象，首先，对全部被试进行气质类型、分享行为、同伴关系测试，其中分享行为的测验分为心爱玩家、偶得物品、奖励物品三种情境。同伴关系的测试采取同伴提名法。同时在进行气质类型测验之后，依据测量的气质类型进行匹配分组，一组为移情干预组，另一组为控制组；然后，对移情干预组被试，运用移情训练的方法进行干预，控制组则没有施加任何干预。最后，对移 […]

【摘要】学前期是儿童心理发展的重要时期，这个时期儿童的道德意识、同伴关系发展是否良好会对以后的发展造成影响。学前期也是儿童自我中心与去自我中心的分离阶段，公平道德意识还较模糊。儿童常常对什么是公平产生困惑，容易在于同伴活动中，出现不公平分配的现象。这种不公平现象长久发展也会易使儿童形成独占、自私等问题，不受同伴欢迎并影响同伴关系的良好发展。本文采用前测、干预训练、后测的研究模式，对沈阳军区幼儿园大 […]