【摘要】共同注意是指协调自我与他人注意焦点一致的过程，是一种社会认知能力。共同注意一般分为反应性共同注意和主动性共同注意，婴幼儿通过共同注意，既能够扩大交流环境、增强与他人的互动，以趋利避害、更好地适应环境；又能够在与他人互动交流中，推断他人意图，使沟通和社会交往更有效。本研究在梳理了以往有关共同注意研究的基础上，提出了本研究研究问题，采用国外比较成熟化的测量婴儿共同注意的测量工具-“婴幼儿非言语 […]