【摘要】识字写字教学是小学语文教学的基础任务之一，在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中，对识字写字教学做了比较明确的定位，识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级教学的重点，识字写字教学对完成义务教育语文课程的目标和任务具有多方面的意义。笔者在校教学期间随手翻阅学生的作业本、考试卷发现学生的错别字现象十分普遍，有的学生的错别字现象甚至十分的严重，引起了笔者对错别字问题的关注。本论文是针对低年 […]