【摘要】教学改革是根据社会和国家对教育所要培养的人才素质的要求，在相关教育教学理论指导下，对教学中不适应社会和学生发展需求的教学观念、教学行为等进行有计划的变革。研究学校教学改革的实践状况，将有助于把握教学改革问题及影响因素，探索深化教学改革的有效途径，提高人才培养质量。本研究以S中学为个案，综合采用观察法和访谈法，就其正在进行的“学悟展验双螺旋”教学改革，从教学目标、教学准备、教学环节、教学环境 […]