【摘要】从自身所处的人文地理出发、构建具有独特“民族性”的视听语言风格，是云南民族电影发展的迫切要求，也是云南欲建立民族文化大省的有利条件。本研究的主要内容就围绕着这一命题展开，从电影的表现媒介本体出发，反思云南故事片中的语言尴尬，而主要以云南纪录片为例，以视听语言研究为基础，探讨人文地理与影视制作的关系，试图构建起云南民族性电影的视听语言风格。论文首先梳理了民族电影的概念界定，初探何谓民族电影的 […]

【摘要】近年来,伴随着我国经济的持续高速增长,对中职学校实用型人才的需求表现出较好的势头,用人单位对中职学生的专业知识和专业技能要求也在逐步的提高。为更好的培养企业所需人才,提高中职学生的综合素质,提高中职学生的就业竞争力,让学生在走出校门时就能找到适合自己的职业,实现中职学生的人生目标,目前中等职业学校对学生有开设职业生涯规划以及就业岗前指导实训课程。然而,职业指导教育在我国还刚刚起步,虽然已有 […]

【摘要】随着职业教育的高速发展，技工学校专业中的课程设置未能紧贴社会和经济发展的新需求，已不能符合企业和学生的需要，故技工学校需应社会、政府、企业的要求逐步开展一体化课程改革。改革的目标是通过一体化课程让学生具备职业岗位需要的综合职业能力以及职业素养。一体化课程的开发流程包括课程改革和课程实施、评价两大部分，本文重点研究的是课程改革的部分。课程改革分为5个步骤：行业分析、工作分析、典型任务分析、一 […]

【摘要】乐作是哈尼族和彝族共有的群众性的民间舞蹈，其表演形式为歌——舞——乐三位一体，流传于滇南红河县和相邻的元阳县的哈尼族彝族聚居区。乐作也是阿扎河乡歌舞街活动的主体内容，具有较高的自娱性、观赏性和较强的艺术感染力，成为当地人民喜闻乐见且颇具影响的艺术形式。本文选取阿扎河乡歌舞街活动中所表演的乐作为主要研究对象，在文中首先阐述了阿扎河地区的地理人文背景，然后通过歌舞街与哈尼族苦扎扎节，彝族和哈尼 […]

【摘要】任何艺术形式都是特定的时空所诞生的形象思维形式，绘画是其中一门视觉表现艺术，它的美感是凭借被审视的客观事物某一方面在画家心灵深处换取的情绪感受，是画家主体精神与客观对象直接对话的感悟，所以它具有强烈的直觉性和主观性。因此它不可能在画家单方面的心理活动中产生，而是画家自我生命与所在环境互渗互融和互动的灵感闪现，是主体与客体的精神共鸣。由于画家个性的千差万别，没有一种环境能与所有画家的个性气质 […]

【摘要】我国作为一个拥有13亿的人口大国，要想把沉重的人口问题转化为具有高素质的有文化、有技能的劳动群体，就得通过职业教育去一步一步实现。当今我国虽然重视中等职业教育，但培养出来的学生不能满足社会企业的用人需求。本文从中等职业教育会计专业教学改革的需要、学生可持续发展的需要两个方面分析，提出了本论题促进中职学生知识建构的学习活动设计与实施。通过文献调查发现，国内外与活动教学、学习活动相关的研究有很 […]

【摘要】职业教育是国家教育的重要组成部分，它肩负着为行业发展提供高素质专业技术人员的社会职责。近年来国家高度重视职业教育的发展。各类职业学校积极开展教学改革以提升办学质量，促进行业的发展。其中，专业建设是职业教育改革的核心之一，也是职业学校提升竞争力的重要举措。因此，专业建设已经得到了职业学校的广泛关注。在经济的发展过程中许多行业出现了转型、产业结构发生了变化，这就导致就业结构也随之发生变化，新的 […]

【摘要】随着人们厌倦了纷繁复杂的都市生活，厌倦了流行文化，渴望回归田园、回归乡野的心态越来越强烈，乡土绘画艺术越来越具有发展空间，它能带给我们来自土地本身的生命力和激情，新时代的艺术家们，他们对周围的现实生活开始产生兴趣，身边所发生的一切被以一种新的眼光来观察，开始描绘有血有肉的人及其乡村生活。本文查阅了大量美术文献，对东西方乡土绘画进行筛选和比对，对西方及中国较有代表性的乡土绘画作品进行了梳理和 […]

【摘要】口语是最重要、最常用的交际工具，是生存、发展的需要，是职业发展的重要基石。由于多方面的原因，中职学校语文课程中的口语交际教学效果并不理想，中职学生的口语交际水平和培养高素质劳动者的要求之间存在较大差距。本研究从分析问题入手，认为中职语文口语交际教学存在教学标准不具体、教学资源不充分、重视程度不够、教师未接受专业训练、教学随意性大等问题，呈现教师不愿意教、学生不愿意学和教学效果差的状态。在此 […]

【摘要】中职学校英语教学现状不容乐观，学生英语学习基础差、学习兴趣不高、学习缺乏自信心和热情，教学方法和评价方法陈旧。研究者认为，中职英语教学要改变现状，应在教学活动中激发中职学生学习英语的动机，从而内化为：学生本身愿意学习英语，学生对英语学习感兴趣。英语学习本身既是学习学习知识、获取知识的一个认知的过程，也是学习者在学习中一种情感反应的过程。英语教学的成效如何？除了受教师的教学水平、学习环境和学 […]