突破学科定势:高等学校转型发展的一个新视角——兼论重构能力导向的应用型人才培养体系

【摘要】《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》确定了”引导一批普通本科高等学校转型发展”的基本原则。但如何摆脱传统办学理念的束缚,实现真正的转型发展,不仅是一些新建本科高校面临的问题,更值得办学历史较长的老本科大学认真思考。笔者提出突破学科定势,重构应用型人才培养体系,作为转型发展的一个思路供参考。
【作者】陈啸；
【机构】合肥学院；
【关键词】学科定势；转型发展；应用型人才；教学体系；

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