新媒体时代的大学生媒介素养研究

【摘要】随着媒介技术的发展,互联网被广泛应用,我们已经进入了新媒体时代。这虽然给人们的社会生活带来极大便利,但是也滋生了许多负面问题,值得从受众媒介素养的角度进行深入探讨,尤其是热衷于使用新的传播方式的大学生群体。本研究旨在通过对厦大学生展开的实证研究,来管窥新媒体时代,这一群体的媒介素养状况。本研究首先对媒介素养的概念进行了阐释、对其理论和实践的发展进行了梳理,并在此基础上,结合新媒体的特性,对媒介素养的内涵进行了拓展,包括对新媒体的使用能力；对其内容的获取、思辨与批判性解读能力；对新媒体内容呈现及运作机制的认识；对新媒体对个人生活所产生影响力的判断和反思；对新媒体与社会的互动关系的了解。本研究接下来以厦大学生为样本,按照对新媒体时代媒介素养内涵的总结设计了调查问卷,以了解新媒体在多大程度上影响了大学生群体的生活状态,他们能否很好地应对复杂的网络环境,能否积极地利用网络来促进社会发展。结果显示,大学生群体虽能较好地操作和使用新媒体,但在学习和社交上对新媒体有极高的依赖性；面对庞杂的网络信息,他们经常不知该如何选取；新媒体所特有的互动性和参与性,常被大学生群体用作人际沟通,而面对许多网络议题,更多的人是持以“围观者”心态的。这一研究结果反映出当前大学生群体媒介素养的普遍状况。希望本研究对于媒介素养内涵的总结、问卷设计和研究结果,能为以后的相关研究提供一些借鉴。
【作者】董雪；
【导师】赵振祥；
【作者基本信息】厦门大学，新闻学，2014，硕士
【副题名】以厦大学生群体为例
【关键词】新媒体；大学生群体；媒介素养；

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