苏教版小学语文教材中古诗词选编分析

【摘要】中国是个绚丽灿烂的诗国，古诗词语言含蓄优美，讲究凝练节奏，充满画意，是中国文化之根，世界文化遗产中的瑰宝。自古以来，中国就有良好的诗教文化。作为小学生接触古典文学的最佳启蒙教材，古诗词对培养小学生的记忆力、想象力、思维力和审美能力，都有重要的作用。古诗词是小学语文教材中不可或缺的构成部分。2011年12月，国家教育部出台的《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学语文教材中的古诗词选编提出了新的要求。由江苏教育出版社出版的系列小学语文教材，1-12册共编选了63篇古诗词，呈现形式多样，涉及名家名篇众多，不仅符合《课程标准》的新要求，也具备鲜明的版本特色。笔者反思基础教育课程改革的发展历程，在课题研究过程中，依据《义务教育语文课程标准》（2011年版）的理念、目标和教学建议，以苏教版小学语文教材为出发点和落脚点，检索阅读了大量关于古诗词教材研究及其教学的文献资料，访谈无锡和苏州地区一线的小学语文教师的实践经验，从教材选编古诗词的篇目、内容、体例等多个角度，陈述和分析苏教版小学语文教材中古诗词选编的现状和特点。既肯定了苏教版小学语文教材选编古诗词的成功之处，也指出了其中存在的问题和不足，并提出了具有针对性的优化建议。
【作者】陈文蕾；
【导师】缪葵慈；
【作者基本信息】苏州大学，学科教育（专业学位），2014，硕士
【关键词】小学语文；苏教版教材；古诗词；选编分析；

【参考文献】
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