【摘要】新课程改革要求教师在课堂上能最大限度地激发学生的学习兴趣,保证学生的主体地位,让学生“学会学习”、“乐于学习”。但是,在传统的大多数课堂上,教师始终是说教者,学生是知识的被动接受者,课堂上犹如一潭死水,没有亮点,在课堂上设计课堂高潮是新课改对教师提出的新要求。因此,语文课堂高潮的设计是语文教学过程中不可或缺的一部分,对学生、教师和课堂有着深刻的影响；同时,“课堂高潮”属于课堂设计的一部分, […]