【摘要】语文课程标准(修订版)明确提出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学必须以全面提升学生的语文素养为核心任务,必须以加强学生的语文实践为目标探究语文教学的核心策略。然而,如何在语文教学实践中落实指导学生“学习语言文字运用”,培养小学生语文实践能力,是摆在一线教师面前的严峻课题。本文以此问题为出发点,将自己在语文教学实践中探索出的比较优化的做法总结凝炼为小学语文“递 […]