【摘要】本文就绘画教学中“样式化阶段”儿童双性化问题展开研究,提出在美术教育中积极推进双性化教学,按照义务教育目标,促进儿童人格全面健康发展。本文利用文献法检阅了大量有关双性化问题的期刊文章和学术专著,在总结前人已有研究成果的基础上,根据教育实习期间获得的教学体验以及对学生绘画作品进行的调查统计,探讨了开展双性化教学的必要性。为了进一步阐述美术绘画教学中双性化实施的必要性和可行性,本文对“样式化阶 […]

【摘要】评价用语是教师教学评价不可分割的一部分,它是承接教学各个环节、评价学生、管理课堂秩序、激励学生情感的方法与手段。在美术学科中,教师评价用语的使用直接影响了学生对于美术活动创作的热情和信心,它成为了教师与学生进行作业沟通、情感交流的重要媒介。教师评价用语作为整个评价体系中最微小的部分,在实际运用中,常容易被美术教师所忽视。但教师评价用语所发挥的功效,确有着一两拨千斤、春风化雨般的效果。笔者在 […]