【摘要】近些年来,我校生源素质不断下降,班级管理和教师的教育教学难度越来越大,教师的成就感越来越低,学生也越来越不自信,难以获得成功的喜悦,相互形成恶性影响,学校的整体教育质量也就不断下降。如何改变学校的现状,走出当前的困境?在新课程教育理念的指导下,努力构建和谐班级是一条重要途径。本研究以一所因客观因素难以获得优质生源的普通高中——中山市杨仙逸中学为例,探讨了生源薄弱高中如何构建和谐班级的问题, […]