【摘要】在我国当前的教育体系中，城市和农村弱势群体子女在各个教育阶段均处于不利地位。子女的受教育程度很大程度上受到家庭社会背景因素的影响。在社会经济不平等急剧扩大的过程中，教育并没有起到发挥缩小这种不平等的作用，反而因为其自身的不平等成为扩大社会经济不平等的一个内在动力，教育不公平已成为了阻碍社会改革发展的一大因素。本文主要从宏观和微观两个层面上分析受教育机会不平等的问题。宏观层面上，由教育扩张导 […]