【摘要】随着国家教师资格考试改革的全面展开，教师专业标准和教师教育课程标准的颁布，以及日益提高的社会要求，我国小学教师职前培养亟需进行全面深入的研究。本研究拟从教师资格证考试改革的角度推开，分析社会发展对小学教师的素质要求的变化，剖析改革内容，探讨当前小学教师职前培养存在的若干问题，并提出相应的策略。本文以终身教育理论、教师专业发展理论和教师素质结构理论为理论基础，综合分析国家教师资格考试改革给我 […]